焊接車架。

老師指導(dǎo)學(xué)生組裝卡丁車零部件。

變廢為寶的卡丁車亮相。

“太帥了！”“排氣聲音太有感覺(jué)了！”“這車能跑多快？”……近日，湘潭生物機(jī)電學(xué)校傳出一陣陣發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲，由該校汽修專業(yè)和機(jī)電專業(yè)學(xué)生聯(lián)合打造的一輛造型奇特的卡丁車在校內(nèi)繞彎行駛，引來(lái)了很多師生圍觀。這輛使用自主焊接車架作為支撐的卡丁車，是由學(xué)校機(jī)電教研室牛力、朱宇明等老師指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)三個(gè)多月設(shè)計(jì)并制作完成。然而，造車的這段時(shí)間并不是一帆風(fēng)順。就拿畫圖來(lái)說(shuō)，大家經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)論證，稿紙都耗掉了幾大包。從設(shè)計(jì)圖到實(shí)物，又是一道難關(guān)?？ǘ≤嚥煌谝话愕能嚪N，在制造上有著非常嚴(yán)格的要求，需要具備很強(qiáng)的動(dòng)手能力。按照學(xué)?，F(xiàn)有條件，除了核心部件可以采購(gòu)?fù)猓渌考牧闲枰獙W(xué)生們?cè)趶U舊材料堆中去發(fā)現(xiàn)和利用，自己制造，變廢為寶。尤其是理論與實(shí)踐之間也存在差距——學(xué)生們雖然完成了設(shè)計(jì)圖、確定了精確尺寸，在組裝時(shí)卻遇到了不少問(wèn)題，一個(gè)小小的連接點(diǎn)，都可能需要反復(fù)拆裝、焊接。盡管遇到了不少難題，但通過(guò)機(jī)電教研室的制造技術(shù)、車工、焊工、電路等老師的悉心指導(dǎo)、數(shù)十名同學(xué)動(dòng)手操作，大家最終完成了卡丁車制作，成功圓“造車夢(mèng)”。參與項(xiàng)目制作的學(xué)生說(shuō)：“當(dāng)初制作這臺(tái)卡丁車，目的就是想給身邊的人傳遞一種積極的能量，告訴他們，中職學(xué)生也可以通過(guò)自己的努力圓夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！保ㄍㄓ崋T 吳帆）